張佩姍博士

中華基督教會銘基書院自 1967 年創校以來，始終以「全人教育」為矢志，秉「施比受更為有福」之校訓，於數十載耕耘中，既篤守學術根基，亦深耕品格養成，力求讓每一位銘基學子成為「聯通國家、面向世界的中國人」。

在學術與多元發展的平衡上，我校作為香港油尖旺區唯一一所男女基督教英文文法中學，除中國語文、歷史、普通話等科目外，其餘課程均以英語授課。逾半教師具備碩士學歷，更配備外籍英語教師，為學生築牢「兩文三語」的能力基石。我們既重視公開試成績，亦在各科透過「三層架構」資優教育體系栽培學生，還會和不同大學、機構合作開發課程，如與大學合作開設 AI 課程、雲計算課程等，以扎實學術實力回應時代需求；同時兼顧陶藝、戲曲等藝術培育，確保學生在智育與美育中實現均衡成長。此外，我們以全校參與模式推動「成長型思維」（Growth Mindset）教育理念，建立學生自信，鼓勵他們積極嘗試、追求進步。

國民教育與特色課程的深度融合，是我校育人的核心脈絡。我校以「知、情、意、行」四層架構推展愛國教育：初中課程透過「粵曲文化」「華僑貢獻」「武術精神」等主題，融通各科知識；校園內不僅設有中華文化室、年度文化周，更組織學生赴湖南、甘肅研學，在田間體悟糧食安全之重，在交流中深化國家認同。特色課程方面，STREAM 課程以「閱讀」融貫 STEAM，學生用鐳射技術製作校園模型、參與 AI 避障車比賽；陶藝課自 1972 年開辦以來，從中一兵馬俑製作，到高中中式茶具創作，更融入鐳射技術，讓傳統工藝與現代科技的共生，既陶冶性情，亦厚植文化自信。

校訓「施比受更為有福」從非口號，而是學子的日常實踐：中一至中四的服務學習以及協助「惜食堂」服務關愛區內有需要人士；升旗禮上，學生領袖護旗愛國；大豆STEAM教育計劃中，關懷農民生活，引導同學包容關愛、明辨是非、建立積極的價值觀。轉眼間，我校將於 2027 年迎來六十周年校慶。我們將繼續傳承「全人教育」之初心，深化學術與品格並重的理念，在新征程中為國家培育更多有理想、有本領、有擔當的銘基人，讓教育薪火代代相傳，讓育人使命綿延不息。

【學術研究與出版】

 張佩姍博士：〈「高瞻遠矚領群賢 宏揚中華正三觀」— 談校長的視野與領導如何加強中華文化與價值觀教育〉

 刊載於：《香港教研學報》(HKERJ) | 2025年 第三卷 頁七十二